《风娃娃》教学教案
教学目标1.认识10个生字。会写8个生字。参照“我的词语库”自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,知道风娃娃做了哪些好事,感悟助人为乐的道理;...
日期:2011-10-08
教材分析风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和...
日期:2011-06-10
学习目标1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。教学流程:第一...
日期:2011-06-10
【教学过程】一、激趣导入1.今天老师给同学们带来了一个谜语,猜猜看是什么?抓不住他的身子,看不见他的影子,小时摇动树枝,大时推动房子。2.说说为什么猜“风”?你喜欢什么风?谁...
日期:2011-06-10
教材分析:“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文...
日期:2011-06-10
教学要求:1、认识14个生字,会写8个生字2、正确流利有感情的朗读课文,在朗读中风娃娃的愿望—尽力为人民做好事。3、懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。教学重难点:1、认识14个生字,会...
日期:2011-06-10
师:今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事,那个娃娃呢?是风娃娃,从题目中你知道了什么?生:他的年龄还校生:他肯定不懂事,很天真。师(出示图):这就是风娃娃,你们喜欢吗?为什么?生:喜欢,他...
日期:2011-06-10
【教学过程】一、激趣导入1、今天老师给同学们带来了一个谜语,猜猜看是什么?抓不住他的身子,看不见他的影子,小时摇动树枝,大时推动房子。2、说说为什么猜“风”...
日期:2011-06-09
【片段一】自选板块,自主研读一、通读全文,理清线索1、通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书:⑴吹大风车⑵吹帆船⑶吹风筝⑷吹衣服、吹小树2、以上几件事中,哪些是他做的好事,...
日期:2011-06-09
【设计理念】1、语文课程标准指出“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本设计采用个性化教学,以学生原有的生活经验为基础展开教学,充分尊重学生独特的感受和体验...
日期:2011-06-09
【学习目标】1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。【学习...
日期:2011-06-09
【学习目标】1、认识“抽、续”等11个生字,会写8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用...
日期:2011-06-09