《城市的标志》教学教案
教学目标：学会生字和新词。默读课文，了解作者为什么说“我们的城市和城市已经变得越来越向多胞胎了”树已经成为“城市仅存的个性”。根据课文内容填写表格，背诵指定段落。体会排比的作用...
日期：2011-07-19
教学目标1．学会11个生字和新词，认读7个字。2．默读课文，了解作者为什么说“我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了”，树已经成为“城市仅存的个性”。...
日期：2011-07-19
一、教学目标：1.默读课文，了解作者为什么说：“我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了”，树已经成为城市仅存的个性。2.根据课文内容填写表格。背诵指定的段落。3.体会排比的...
日期：2011-07-19
设计思路：《城市的标志》是北京市义务教育课程改革实验教材11册第6课，这是著名女作家张抗抗的一篇散文。文章中包含着更多的理性思考，深邃而让人思索。如何让学生理解“我们的城市和城市，已...
日期：2011-04-26
一、学习目标1 基础知识目标了解有关张抗抗的文学常识，识记理解重要字词。2 能力目标能运用多种修辞手法比喻、排比表达自己的思想情感。3 思想情感目标通过学习《城市的标识》一文...
日期：2011-04-26
