《感动》教学教案
【教学目标】1.通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事,训练学生思维的条理性以及语言表达能力,并感受人与人之间令人感动的真情。2.培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条...
日期:2012-12-10
一、拨动情弦,思维点燃记得小时候,我们学校里来马戏团,团里有一个矮子演员,二十多岁,不到一米高,头大四肢短。走起路来很可笑。我们几个男孩子觉得好玩,放学后,一直跟在他后...
日期:2011-10-28
让我感动的一件事教学目的1.通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事,训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2.在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情。3.懂得人与人之间...
日期:2011-10-28
这一单元的编排主题、课文新意都不够,但革命传统题材类的课文还得要编排。/人教版教材从2001年第1版至今没有改过版,有的版本现在已经是第6、7版了,改版的其中一个原因就是课改之初编写的教材没有...
日期:2011-08-25
一、拨动情弦,思维点燃记得小时候,我们学校里来马戏团,团里有一个矮子演员,二十多岁,不到一米高,头大四肢短。走起路来很可笑。我们几个男孩子觉得好玩,放学后,一直跟在他后面,嘴...
日期:2011-08-19
一、拨动情弦,思维点燃记得小时候,我们学校里来马戏团,团里有一个矮子演员,二十多岁,不到一米高,头大四肢短。走起路来很可笑。我们几个男孩子觉得好玩,放学后,一直跟在他后面,...
日期:2011-08-18
教学目标:1、能够分类积累词语。2、运用已有的阅读文章的方法,自己独立阅读理解现代诗。3、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。4、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。教学重点:1、...
日期:2011-04-20