《春日偶成》教学教案
教学准备:板书课题、多媒体课件教学过程:师:同学们,昨天我们学习了《古诗两首》中的《江南春》,今天我们学习另一首诗《春日偶成》。在1000多年前的一个春天里,北宋诗人程颢(出示程颢图...
日期:2013-01-31
一、诗句导入,创设氛围在括号内填上相应的的词语1、竹外桃花三两枝,( )水暖鸭先知。2、( )带雨晚来急,野渡无人舟自横。3、( )满园关不住,一枝红杏出墙来。4、谁言寸草心...
日期:2013-01-31
教学要求:了解两首古诗的诗句的意思。了解诗的作者的相关知识。理解诗句所蕴含的道理。《江南春》作者唐代诗人杜牧。释题:江南春,顾名思义,描写江南的绮丽春色。同时又慨叹南朝覆灭,流露兴亡之感,寄托...
日期:2011-09-20
教学要求:1、了解两首古诗的诗句的意思。2、了解诗的作者的相关知识。3理解诗句所蕴含的道理。教学时间:一课时教学过程:一、学习第一首1、解释诗题,简单介绍诗人。(1)《江南春》作者...
日期:2011-05-04
春的景致直观地带给人美好的遐想,那么怎样和学生一起品味春色呢?那就把诗意和儿童的生活经验联系起来,把读诵积累与情意熏陶结合起来。《江南春》就是将春景与情结合在一起的诗,可以读出诗人用&ld...
日期:2011-04-15
教学目标:1、自读古诗,感受诗歌的节奏美和音乐美。2、在自读、理解的基础上,学生体会诗歌表达的情感。3、调动学生学习古诗的兴趣,激发学生阅读古诗、热爱传统文化的情感。教学重点、难点及对策:体会诗歌...
日期:2011-04-15
《古诗两首》教学设计 古诗两首(《江南春》、《春日偶成》)·教案 古诗两首作者介绍《 古诗两首》《江南春》《春日偶成》教学设计 把握新课程,古诗新学法 -----《古诗两...
日期:2011-03-31