《小猪画画》教学教案
教学分析：《小猪画画》是义务教育课程标准实验教科书S版《语文》一年级下册第五单元的一篇注音的童话故事。课文是讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原...
日期：2016-07-08
【教学目标】1．正确流利地朗读课文，并分角色朗读。2．帮助学生会写7个生字和认识14个会认字，并认识“力字旁”“弓字旁”3．教育学生学会尊重事物的真相，不要盲目相信别人。【重点...
日期：2014-09-26
1、温习引入上节课，叫人人商讨了小猪为何把猫画成了一只大怪物，找到谜底了吗？2、读中感悟一、依据门生的回答，板书以下词语小松鼠连忙小山羊立刻小白鹅马上课件随机点击出小猫的变化，边看边想：你们看到甚么...
日期：2013-03-06
设计思路：根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景，激发学生的学习兴趣。对比是思维活动的一种方法，通过对比，找出异同，加深印象，从而有效地激发学生探索新知。在教学中，课大胆处理教材，把首尾两个自...
日期：2013-02-22
教材分析这篇课文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。教学目标1．正确流利地朗读课文，并分角色朗读。2．教育学生学...
日期：2012-01-03
文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。教学目标1．正确流利地朗读课文，并分角色朗读。2．教育学生学会尊重事物的真相，不要...
日期：2011-09-21
设计理念：为学生创设良好的、轻松的课堂氛围和采取多种教学手段，激发学生的学习兴趣。让学生有自由的想像空间，鼓励学生提出问题，自己尝试，主动参与，培养学生创新意识和探究精神。教学目标：1、认识14个...
日期：2011-07-21
一、复习引入上节课，叫大家讨论了小猪为什么把猫画成了一只大怪物，找到答案了吗？二、读中感悟1、根据学生的回答，板书如下词语小松鼠连忙小山羊马上小白鹅立刻课件随机点击出小...
日期：2011-07-21
教材分析这篇课文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。教学目标1．正确流利地朗读课文，并分角色朗读。2．教育学生学会...
日期：2011-07-20
一、教材分析这篇课文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。二、教学目标1.正确流利地朗读课文，并分角色朗读。2...
日期：2011-05-26
教材分析这篇课文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。教学目标1．正确流利地朗读课文，并分角色朗读。2．教育学生学会尊重...
日期：2011-05-25
