《赠花卿》教学设计
设计理念这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句,前两句对乐曲作具体形象地描绘,是实写;后两句以天上仙乐相夸,是遐想。因实而虚,虚实相生,将乐曲的美妙赞誉...
日期:2015-03-03
一、激趣引导,引生入“诗”学生整天在谈周杰伦的音乐,在教学杜甫的古诗《赠花卿》时,我决定以周杰伦音乐导入课堂教学。师:同学们都喜欢唱歌,请说出你最喜欢歌手的名字?生:周杰伦!生:我...
日期:2012-11-30
设计理念这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句,前两句对乐曲作具体形象地描绘,是实写;后两句以天上仙乐相夸,是遐想。因实而虚,虚实相生,将乐曲的美妙赞誉到了极致。本课...
日期:2012-04-18
设计理念这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句,前两句对乐曲作具体形象地描绘,是实写;后两句以天上仙乐相夸,是遐想。因实而虚,虚实相生,将乐曲的美妙赞誉到了极致。...
日期:2011-09-06
设计理念这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句,前两句对乐曲作具体形象地描绘,是实写;后两句以天上仙乐相夸,是遐想。因实而虚,虚实相生,将乐曲的美妙赞誉...
日期:2011-08-26
设计理念这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句,前两句对乐曲作具体形象地描绘,是实写;后两句以天上仙乐相夸,是遐想。因实而虚,虚实相生,将乐曲的美妙赞誉到了极...
日期:2011-08-23
教学课时:1课时教学准备:乐器挂图教学过程:一、出示乐器,导入课题1、(挂图出示)各种乐器,有琵琶、笛、箫、笙,你们认识这些乐器吗?2、这些就是丝管乐器。它们能演奏出美妙的乐曲,我们...
日期:2010-05-08