《桥之思》教学设计
教学目标：1、认会课文中8个生字，并能在田字格中正确的书写，会在生活中灵活的运用。2、能够有感情的朗读课文，并能够理解课文的主要内容。3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会...
日期：2016-10-31
一、图片导入，引起学习的兴趣 演示各种桥的图片，引起学生的1、课件出示桥的图片，这是什么？见过吗？ 兴趣，引出课题在哪里见过？今天我们就来学习一篇有关桥的课文，（课件出示课题）...
日期：2014-11-05
教学目标1、学会本课生字，理解文中词语的意思。2、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。3、借助于专题学习网站，阅读有关桥的知识，培养学生收集、整理信息的能力。4、体会“无形的桥”的深刻含...
日期：2012-08-21
教学目标1、认会课文中8个生字，并能在田字格中正确的书写，会在生活中灵活的运用。2、能够有感情的朗读课文，并能够理解课文的主要内容。3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥...
日期：2012-04-23
教学目标1.认会课文中10个生字，及课文中的重点词语，并会在生活中灵活运用。2.能够有感情地朗读课文，并能理解课文的主要内容。3.能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无...
日期：2012-04-23
教学目标1.认会课文中10个生字，及课文中的重点词语，并会在生活中灵活运用。2.能够有感情地朗读课文，并能理解课文的主要内容。3.能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的...
日期：2012-04-23
教学目标1、认会课文中8个生字，并能在田字格中正确的书写，会在生活中灵活的运用。2、能够有感情的朗读课文，并能够理解课文的主要内容。3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无...
日期：2011-12-23
一、交流资料，导入新课师：同学们，上课之前我们先来听一首歌曲放松一下，注意听啊，听后你可要告诉大家，它唱的是什么。（播放桥的歌曲）师：谁来说说，它唱的是什么呢？师：你听的真仔细！今天我们就来...
日期：2011-04-13
夜已深，但我辗转反侧，久久难以入睡，白天执教的课《桥之思》的情景，不时清晰地浮现在眼前。由于时间仓促，加上自己的准备不充分，开始以《小桥流水》这首乐曲导入没有成功，就匆匆进入学生对各种桥的感知和认...
日期：2011-03-28
解题：重点在于思。第一部分：看到桥想到桥是路，桥也是路，看似重复，其实是更进一步的补充说明，桥是作为路的延伸，也是没有路的地方的路。从不同的方面说。可以问：桥都有哪些基本功能？回答：沟...
日期：2011-03-24
一、教学目标知识与能力目标1.学会8个生字，会写10个生字。2.正确流利地朗读诗歌。3.理解课文内容。过程与方法目标1.创设情景给学生提供个性化的学习空间。2.通过自立、合作、探究的学习方式...
日期：2011-03-24
教学目标1、认会课文中8个生字，并能在田字格中正确的书写，会在生活中灵活的运用。2、能够有感情的朗读课文，并能够理解课文的主要内容。3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥...
日期：2011-03-24
一、交流资料，导入新课师：同学们，上课之前我们先来听一首歌曲放松一下，注意听啊，听后你可要告诉大家，它唱的是什么。（播放桥的歌曲）师：谁来说说，它唱的是什么呢？师：你听的真仔细！今天我们就来学习...
日期：2011-03-24
教学目标：1、认读课文中8个生字，并能在田字格中正确书写，会在生活中灵活运用。2、通过学习，阅读有关桥的信息和文本内容，培养学生搜集、整理的能力，鼓励学生学会积累。3、抓住重点词、句理解...
日期：2011-03-16
教学目标1、学会本课生字，理解文中词语的意思。2、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。3、借助于专题学习网站，阅读有关桥的知识，培养学生收集、整理信息的能力。4、体会“无形的桥&r...
日期：2011-03-16
