《背课文》教学设计
教学目标：一、知识教学点了解作者小时侯背课文的经历和感受。二、能力训练点1．理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2．培养正确、流利、有感情地朗读。...
日期：2012-03-26
【教材简析】课文通过讲述我小时背课文的三段经历和感受，表达了对童年学生生活的喜爱之情。文章以时间的推移为经线，以背课文的经过和感受为纬线展开讲述。教学重点放在文章的第二段...
日期：2012-03-26
[教学目的]一、 知识教学点了解作者小时侯背课文的经历和感受。二、能力训练点1． 理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2． 培养正确、流利、有感情地朗读。三、德...
日期：2011-11-29
[教学目的]一、知识教学点了解作者小时侯背课文的经历和感受。二、能力训练点1．理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2．培养正确、流利、有...
日期：2011-10-09
第二课时一．学习课文第三部分1．指名读第三部分，想想这部分写了“我”背课文的哪些经历和感受。2．全班交流，重点指导理解两个重点句子。“书读千遍，其义自见。”(1)文中哪些语句可...
日期：2011-10-09
教学目标：一、知识教学点了解作者小时侯背课文的经历和感受。二、能力训练点1．理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2．培养正确、流利、有感情地朗...
日期：2011-09-29
课时安排 两课时第一课时一、 导入新课二、 初读课文，整体感知请同学们用自己喜欢的方式（个人、小组等）自由读课文，要求读准字音，读通课文。三、 合作交流1、谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读...
日期：2010-05-14
