《“这个规矩不能有”》教学设计
教材简析：本课以一个简短的故事展现了彭德怀元帅不搞特殊化的优良品质。文章对人物的神态、语言动作描写得十分生动，是学生学习写作的典范。教学目标：1、认写要求学会的生字词。2、抓住描写...
日期：2016-01-15
教学目标：1．学习本文会写的字10个，会认的字9个。2．引导学生正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。3．重点理解课题，通过人物的语...
日期：2011-12-26
教材分析：这篇课文记叙的是彭总在逛公园时发现公园闭园专门接待他，教育工作人员不能搞特殊的事，赞扬了彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。本文的课题是学生需要重点理解的地方...
日期：2011-05-12
一、教学目标1、学会本课的生字，理解“纳闷”、“辩解”等词的意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。3、能...
日期：2011-05-12
教学媒体：电脑、电视教学过程：一、谈话导入1、今天我们一起来学习一篇新的课文（教师板书课题：“这个规矩不能有”），请大家一起来读课题。2、你第一次读这个课题时有什么疑问？（学...
日期：2010-05-10
教学设计一教学课时：2课时教学设计：第一课时课时目标：1．初读课文，认识文中有关字词。2．反复朗读课文，理解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人发群众平等的好品质。导学过...
日期：2010-02-03
