《南京长江大桥》教学设计
教材是我国学校教育的主要课程资源,但不是惟一的课程资源。教师应根据自身实际,创造性地使用教材,如何才能更好地“用教材”,而不是简单地“教教材”呢?我觉...
日期:2011-09-19
一、素质教育目标(一)知识教学点1.学习本课生字、新词,进一步学习比喻句,体会比喻的好处。2.了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的,学习作者的观察方法。3.有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。(...
日期:2011-09-07
教学要求:1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。3、学会本课生字新词,...
日期:2011-08-19
一、素质教育目标(一)知识教学点1.学习本课生字、新词,进一步学习比喻句,体会比喻的好处。2.了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的,学习作者的观察方法。3.有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。...
日期:2011-08-18
课时安排3课时。学生活动设计(一)在教师引导下按由近及远的顺序观察。(二)学生自学生字词,初读课文。(三)结合导读与课后思考题,找出不懂的问题作上记号,相互讨论交流。(...
日期:2010-03-14