《画杨桃》教学设计
教材简析:这篇精读课文主要讲的是在图画课上练习画杨桃时发生的事情。这篇课文的特点是从一件事情中引出一个深刻的道理。弄清事,清的来龙去脉是领悟其中道理的基矗教学目标:1理解课文内容,知道同一个事...
日期:2014-08-05
教学要求1.理解课文内容,明白无论做什么事,都应有实事求是态度的道理。2.理解句子之间的联系,背诵最后两个自然段。3.学习本课生字新词,会用不像……而像……等词...
日期:2014-08-05
教学目标:1、知道同一事物从不同的角度观察会有所不同,必须实事求是地处理问题。2、学会本课的新词,理解“教诲、叮嘱”的意思。3、学习有感情地朗读课文。教学准备:课件教...
日期:2014-08-05
教学目标:★有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段.★正确理解课文的内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果.★学习发现与理解重点词句的方法,养成读书时画出重点词句的...
日期:2014-08-05
一、教学目的:1、通过学习使学生掌握本课生字词,做到会读、会写、会用。能有感情地朗读课文。2、在学习活动中,继续培养学生良好的阅读习惯,帮助学生构建科学有效的知识技能体系,学会系统思考。3、培养...
日期:2014-08-05
教学要求:1.教育学生做任何事都要尊重客观事实,实事求是,不为别人的评论所左右。2.学习本课“壶、蕉、廓、嘻”等ll个生字,理解“寂寞、紊描、叮嘱、轮廓、如实、椭圆、尖削、教诲、一...
日期:2014-08-05
教学目的要求:1.理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果,使学生从中受到科学思想方法的教育。2.通过理解老师说的一段话中句与句的联系,学生怎样把一段话写清楚。3.学习...
日期:2014-08-05
教学目标:★学会本课8个生字,能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等词语。练习用“不像……而像…...
日期:2014-08-05
教学要求:情感态度价值观知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。过程与方法1.学生通过自读自悟自学,小组讨论,全班交流。2.观察实物帮助理解。3.借助实物、插图想象描绘。4.指导有感情地朗读课文...
日期:2014-08-05
学生视角:《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师,在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历,孩子们在成长的过程中,也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解,这是很值得学...
日期:2014-08-05
教材说明这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上,对杨桃进行写生练习,“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,既启发我们知道同一...
日期:2014-08-05
教学目标:1、理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有所不同,从中受到科学思想方法的教育。2、继续练习复述课文。3、学会本课5个生字,理解叮嘱、审视、和颜悦色、教诲等词语的意思。...
日期:2014-08-05
教学目标:1、学习本课生字新词,练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。2、通过理解教师说的...
日期:2014-08-05
一、教学目标:1、认识6个生字,会写12个生字正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2、有感情地朗读课文背诵课...
日期:2012-09-07
教学目标1.正确认读本课六个生字,会写田字格里的九个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,让学生懂得学习、做事应该有认认真真、实事求是的态度。教学设计教学过程设计意...
日期:2012-01-04