《“看”的学问》教学设计
一、谈话导入1、同学们,还记得上节课给我们上课的老师穿的什么衣服吗?有的同学没有留心观察,所以描述的不准确。看来,哪怕是我们刚刚经历过的事情,如果不细心观察,也会回答不上来。2、平时在我们看来很平常...
日期:2014-10-24
“看”的学问教材分析这是一篇指导学生如何观察的文章。文中不仅介绍了观察的一些方法,还强调要把观察与思考结合起来,才能达到良好的效果。由于是以对话的形式介绍的,层次清楚、语言生动,易于...
日期:2014-09-03
〖教材分析〗这是一篇指导学生如何观察的文章。文中不仅介绍了观察的一些方法,还强调要把观察与思考结合起来,才能达到良好的效果。由于是以对话的形式介绍的,层次清楚、语言生动,易于被...
日期:2012-03-29
教材分析这是一篇指导学生如何观察的文章。文中不仅介绍了观察的一些方法,还强调要把观察与思考结合起来,才能达到良好的效果。由于是以对话的形式介绍的,层次清楚、语言生动,易于被儿童接受。课文以对话的形...
日期:2011-05-12
教学目标:1、引导学生自主理解对话录的内容,明白这几种观察方法的具体做法。并能将所学方法运用到实际学习生活中。2、培养学生阅读中整体归纳能力。3、激发学生观察事物的兴趣,培...
日期:2011-05-12
一、教材简析这是一篇指导学生如何观察的文章。文中不仅介绍了观察的一些方法,还强调要把观察与思考结合起来,才能达到良好的效果。由于是以对话的形式介绍的,层次清楚、语言生动,易于被儿童接受。课文以对...
日期:2011-05-12