《小屋》教学设计
一、导入童年是五彩的画,缤纷情意渗透它,童年是屋檐的雨,滴滴落下是牵挂。一位儿童女作家王立春在一间小屋里,度过了12年的童年时光。这段经历带给了她美好的回忆,所以在课文第一段,她就直抒...
日期:2015-02-07
王颖 黑龙江大庆肇州小学教学目标1.阅读课文,理解“我爱我的小屋,爱那个装满整个童年的小屋”的含义。2.通过作者对童年生活的美好回忆,体会作者对装满童年的小屋的留恋和...
日期:2012-12-23
教学目标:1.阅读课文,使学生理解“我爱我的小屋,爱那个装满整个童年的小屋”的含义。2.通过作者对童年生活的美好回忆,体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。3.培养学生自读自悟的能力...
日期:2011-03-10
教学目标:1.阅读课文,使学生理解“我爱我的小屋,爱那个装满整个童年的小屋”的含义。2.通过作者对童年生活的美好回忆,体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。3.培养学生...
日期:2011-03-10
教学方法:自读自悟。教 具:小黑板。教学流程:第一节一、 创设情景、谈话导入童年是人生中最美好、最宝贵、最令人羡慕的时期,每个人的童年都会给人留下美好的回忆。今天,让我们...
日期:2010-05-23