《蝙蝠和雷达》教学设计
教学目标：1、能在阅读过程中独立认识本课8个生字；在语言环境中理解“启示、证明”等词语的意思，并积累。2、正确流利地朗读课文。了解课文的内容。3、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身...
日期：2016-06-07
教学目标：1、能在阅读过程中独立认识本课8个生字；在语言环境中理解“启示、证明”等词语的意思，并积累。2、正确流利地朗读课文。了解课文的内容。3、了解飞机靠雷达在夜间飞...
日期：2016-05-25
教学目标：1、能在阅读过程中独立认识本课8个生字；在语言环境中理解“启示、证明”等词语的意思，并积累。2、正确流利地朗读课文。了解课文的内容。3、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上...
日期：2016-05-10
教学要求：1、弄清飞机夜里安全飞行与蝙蝠飞行的联系。2、练习给课文分段。3、学习本课生字新词，练习用“终于”“清楚”造句。4、朗读课文。 教学重点、难点： 弄清...
日期：2016-02-18
教学目标1、能借助工具独立认识本课生字8个“蛾、铛、蒙、障、碍、摩、荧”。能联系上下文理解“启示”、“证明”、“摹仿”。2、正确、流利地朗...
日期：2012-12-06
教学目标1.能在阅读过程中独立认识本课8个生字；在语言环境中理解“启示、证明”等词语的意思，并积累。2.正确流利地朗读课文。了解课文的内容。3.了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启...
日期：2011-12-26
教学准备蝙蝠、雷达的图片，仿生学资料，生字卡片教学时间：二课时第一课时教学过程：一、引入课题（出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识图片上的事物吗？是（蝙蝠和雷达）谁来给...
日期：2010-04-17
