《春笋》教学设计
一、教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课9个生字,认识4个偏旁;理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3.了解春笋具有战胜重重障碍、不断向上生长的顽强生命力...
日期:2015-06-26
一、动画导入, 激发兴趣(媒体演示春雷、春雨声中春笋纷纷破土而出的画面)1、小朋友,刚才你听到了什么?看到了什么呢?和你的同桌交流交流2、板书课题,齐读课题。(指导读准平...
日期:2015-06-26
教学目标:1、认识生字12个。积累词语11个。积累1句句子。2、能正确朗读课文,并能挑选自己喜欢的小节背诵。3、能根据课文内容,找出描写春笋的词或句。4、激发学生热爱大自然的情感。教学过程...
日期:2011-08-26
《春笋》是苏教版小学语文第二册第二单元的第一篇课文,描写了春笋在美好的春天到来之际,破土而出,旺盛生长的情景,热情赞美春笋不怕困难,顽强向上的生命力。教学中,教师通过创...
日期:2011-06-09
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课9个生字,认识4个偏旁;理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3.了解春笋具有战胜重重障碍、不断向上生长的顽强生命力。教学重...
日期:2011-06-09
教学要求:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、 学会本课9个生字,两条绿线内的8个只识不写,认识4个偏旁,理解由生字组成的词语。3、 了解春笋能冲破重重阻碍,不断向上...
日期:2011-06-09
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课17个生字,认识4个偏旁;理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3、知道春笋具有冲破重重障碍,不断向上生长的顽强...
日期:2011-06-09
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课17个生字,认识4个偏旁;理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3、知道春笋具有冲破重重障碍,不断向上生长的顽...
日期:2011-06-08
教学内容1.春笋教学目标1.学会16个生字,田字格上的7个只识不写。认识5个偏旁,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3.了解春笋冲破重重障碍,不断向上生长的顽强生命...
日期:2011-06-08
教学过程:一、 揭题:1、出示:春笋 (拿出实物)师:这就是笋(读)笋生长在春天,所以叫它“春笋”。(读题)2、你们知道春笋的家在哪里?它是谁的后代呢?出示:课文第一节...
日期:2010-04-15