《翠鸟》教学设计
一、教学目标学生初读课文自学生字、词，查字典联系上下文理解词语。二、教学重点、难点查字典联系上下文理解词语。三、教学过程（一）学生按照要求自学生字、词。1．引导学生回忆复习...
日期：2014-11-03
教学要求1 、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。2 、学习作者观察的顺序和...
日期：2012-08-21
教学目的1?会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。2?有...
日期：2011-07-12
设计理念兴趣是最好的老师，也是推动学生积极主动学习的强大动力。因此，教学内容的处理、教学方法的选择、教学过程的设计都应凸现一个“趣”字。本课以“谜语创作”和“情...
日期：2011-05-31
教学设计一教学过程：一、导人新课：板书课题：18翠鸟齐读课题。你想知道什么？学生质疑。我们就带着大家的问提，深入学习课文。二、出示教学目标。三、学习第一自然段。1、默读思考：这一段有几句...
日期：2010-01-30
教学设计一教具准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、创设情境，触发个性1、同学们，听－－（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？2、你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟...
日期：2010-01-30
第一课时教学设计一课前准备：录象教学过程：一、启发谈话。同学们见过翠鸟吗？（出示挂图或标本）这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到。你能用自己的...
日期：2010-01-30
第二课时教学设计一教学过程：一、复习检查。通过昨天的学习，你已知道了些什么？（词语的理解、翠鸟的外形……）二、学习第二自然段，读懂总分结构的段落。1、自读第二然段（...
日期：2010-01-30
《翠鸟》教学设计一、文本解读：《翠鸟》全文共有5个自然段，通过对翠鸟美丽的羽毛、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，最后归结到对翠鸟的喜爱，层次非常清晰。作者观...
日期：2008-10-27
