《斗笠》教学设计
一、创设情景，激发情感。1.教师导入：今天老师给你们带来了一件东西，大家看这是什么？（生回答：斗笠）2.教师介绍：斗笠，用毛竹等材料手工编织而成。在乡下，是非常实用的遮阳挡雨工...
日期：2014-11-13
一、创设情景，激发情思1、师述：今天老师给你们带来了一件东西，大家看这是什么？（生回答：斗笠）2、师介绍：斗笠，用毛竹等材料手工编织而成。在乡下，是非常实用的遮阳挡雨工具。每到雨天，村道...
日期：2014-10-28
一．复习导入。１．开火车读生词。２．配乐朗读课文。３．谈读文的感受——母爱。二．品读课文，感悟情感。１．组织自学。２．汇报自学。集体交流，师随机指导，读中感悟：a...
日期：2014-10-10
教学目标：1、通过品读，自悟，讨论，交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、理解诗歌内容，鼓励学生大胆模仿并创作诗歌。4、体会母爱的伟大、无私，体会诗人对母...
日期：2012-10-24
一、学习目标：1、理解诗的内容、体会诗的情感。2、有感情地朗读全诗。3、读后拓展，模仿创编。4、选择背诵喜爱的一个小节。二、教学方法：1、读中感知诗的意思，读中感悟诗的情感。2、...
日期：2012-10-24
教材分析这是一首感情细腻、真挚的现代诗。本诗以一位母亲的口吻，叮嘱即将远行的孩子戴上故乡的斗笠，表达了深深的母爱、浓浓的乡情。尤以诗句\\\'孩子，戴上这顶斗笠吧\\\'回旋反复吟咏，奈人...
日期：2012-09-26
教学目标1、让学生感受母爱2、让学生领略诗歌的美过程与方法以读为主，引导学生边读边想象，教师适当的创设情境，把学生带入诗歌优美的情境中，让学生在优美的朗读中体会子例行间流露出来的深沉的、无私的母...
日期：2012-09-26
教学目标：1、通过品读，自悟，讨论，交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、理解诗歌内容，鼓励学生大胆模仿并创作诗歌。4、体会母爱的伟大、无私，体...
日期：2012-09-26
一、学习目标：1、理解诗的内容、体会诗的情感。2、有感情地朗读全诗。3、读后拓展，模仿创编。4、选择背诵喜爱的一个小节。二、教学方法：1、读中感知诗的意思，读中感悟诗的情感。2、品词析句，体...
日期：2012-09-26
教材分析：这是一首感情细腻、真挚的现代诗。本诗以一位母亲的口吻，叮嘱即将远行的孩子戴上故乡的斗笠，表达了深深的母爱、浓浓的乡情。尤以诗句“孩子，戴上这顶斗笠吧”回旋反复吟咏，奈人寻味...
日期：2011-03-16
