《晨光》教学设计
教学目标:1.学会“光、了、风、云、水、升、太”七个生字,会认“叫、变、成、洗、亮、阳”六个生字。认识新的笔画“ ”(撇折)2.正确流利地朗读课文,背诵课文。3...
日期:2012-08-22
[教学内容]课文是一首诗歌,共两节,向我们描绘了清晨海边的美景,海风轻抚着浪花,椰树轻舞着枝叶,鸟儿在海天之间欢唱,晨雨过后红红的朝阳与蔚蓝的大海相映生辉。诗歌运用拟人化的手...
日期:2012-04-20
[教学内容]课文是一首诗歌,共两节,向我们描绘了清晨海边的美景,海风轻抚着浪花,椰树轻舞着枝叶,鸟儿在海天之间欢唱,晨雨过后红红的朝阳与蔚蓝的大海相映生辉。诗歌运用拟人...
日期:2011-07-27
[教学内容]课文是一首诗歌,共两节,向我们描绘了清晨海边的美景,海风轻抚着浪花,椰树轻舞着枝叶,鸟儿在海天之间欢唱,晨雨过后红红的朝阳与蔚蓝的大海相映生辉。诗歌运用拟人化的手法使晨光、风、树...
日期:2011-07-20
[教学过程]一、创设情境,揭示课题1.在课件优美的画面和轻柔的音乐声中师描述:清晨的海边浪花轻轻拍打着沙滩,一棵高高的椰树静静地站在海岸边,渐渐地,在远处海天相接的地方出现了一道亮光。那是每天最早...
日期:2010-05-06
教具准备:CAI课件、生字卡片教学过程设计:一、复习生字。1、 导入:同学们,上节课我们学习了第四课《晨光》,和许多生字宝宝交上了朋友。今天,老师又把他们带到了课堂上。2、 出示生字,...
日期:2010-05-05