《村居》教学设计
村 居(清 高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。教学要求1?学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?想象诗中描...
日期:2012-12-25
教学目标:1.学会本课生字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.想象诗中描绘的情景,练习口头表达。教学重点:读准生字的字音,朗读、背诵古诗。教学难点:通过朗读感悟想象诗中描绘的...
日期:2012-04-17
教师自编多媒体课件,对提高自身的教学水平,促进常规教学的发展,提高教学的效率是很有意义的。下面谈谈我自制的多媒体课件在《村居》一课教学中的运用。一、创设情景《村居》这首诗,写的是诗人居...
日期:2011-09-06
一、教学要求1?学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?想象诗中描绘的情景,练习口头表达。二、教材说明《村居》这首诗,写的是诗人居住农村亲眼...
日期:2011-09-05
一、教学要求1?学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?想象诗中描绘的情景,练习口头表达。二、教材说明《村居》这首诗,写的是诗人居住农...
日期:2011-08-30
教学目标:1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教...
日期:2011-08-26
教学目标:1.学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描绘的情景,练习口头表达。教学重点:学会本课生字,熟读、背诵课文。教学过...
日期:2011-08-18
CAI课件、版画学生画自己观察到的春天美景。教学过程:一、 情景渲染。1.导语引入,播放CAI课件,让学生感受春天的美,唤起感知。2.生说说自己看到的景象,说说感受。3.在这么美丽、这么可爱的春天里你最...
日期:2010-06-03
教具准备:朗诵音频、生字卡片。教学过程:一、激趣导入在二三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!板书课题:村居二、自读...
日期:2010-04-04
教具准备:朗诵音频、生字卡片。教学过程:一、激趣导入在二三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!板书课题:村...
日期:2010-02-24