《藏戏》教学设计
一、学习目标：1.学习本课生字词，背诵重点句子，并能启发学生总结出课文的中心思想。2．有感情地朗读课文,并能复述课文的大概意思。3．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，...
日期：2015-05-08
一． 激发兴趣，导入内容：1. 播放媒体——人物图片。（各种戏剧的人物图片）2. 指名说说，图片人物都有哪些民族。3. 放录音，听戏剧片段，式说图片中对应的民族人物。4. 自由谈谈，你最喜欢...
日期：2014-10-11
教学目标1、知识与能力：正确、流利地朗读课文，了解藏戏来历及特点。2、过程与方法：熟读课文及补充阅读材料，从中提取相关信息，进行复述。3、情感与态度：了解并认同各民族独特的民风民俗，尊重多元...
日期：2013-01-17
教学目标：1. 感受传统文化的独特魅力，激发民族自豪感。了解藏戏的传说及藏戏的特点，体会作者对藏戏这种传统文化的热爱之情。2.在理解内容的基础上，学习作者围绕中心选材的写作方法，...
日期：2013-01-17
教学目标1．读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。...
日期：2013-01-17
学习目标：1、读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。2、默读课文...
日期：2013-01-17
教学目标：[知识与能力]1、读通课文，积累言语中的好词佳句。2、理解课文内容，了解藏戏以及藏戏的形成过程。3、有感情地朗读课文。[过程与方法]以学生自读为主，了解藏戏的特点以及...
日期：2013-01-17
教学目标：1、读记并掌握课文中的生字词。2、采用自主学习、合作探究的模式学习课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3、分析课文的写作方法，学习作者准...
日期：2013-01-17
教学目标 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3．有感情地朗读课文。教学重点 通过默读，了解藏戏的...
日期：2011-12-20
学习目标1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3．有感情地朗读课文。教学重...
日期：2011-03-21
课前准备准备有关戏曲种类的录象教学过程一、谈话激趣，导入新课1．观看录象，感受丰富多样的戏曲种类。听一听，看一看，你能说出这些戏曲的名称吗？2．上节课，我们随作家老舍一同感受了美好快乐的春节，...
日期：2011-03-21
学习目标1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3．有感情地朗读课文。教学重点通过默读，了解藏戏的...
日期：2011-03-21
【学习目标】１、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。２、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。３、有感情地朗读课文。【教学重点】通过默读，了解...
日期：2011-03-18
课文分析：藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。课文按说明事物的...
日期：2011-03-18
【学习目标】１、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。２、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。３、有感情地朗读课文...
日期：2011-03-11
