《掌声》教学设计
教学分析:《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起了生活的勇...
日期:2016-07-04
一、教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课生字,其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。4、要主动...
日期:2015-05-14
课 题掌声课型讲读课教材分析《掌声》这篇课文写了一个身有残疾的小朋友,在全班同学的掌声鼓励之下终于鼓起勇气,走上讲台有声有色地进行演讲的动人情景。课文的故事内容粗粗看来并不难理解,...
日期:2012-12-06
一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关...
日期:2011-12-27
教学要求:⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。⒉学会本课生字,其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。⒊理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人,也要珍...
日期:2011-08-26
教学目标:1、理解课文内容,了解小英的情感变化,领会内涵。2、能正确流利有感情的朗读课文。3、通过学习,联系生活,懂得人与人之间需要尊重、鼓励,要主动关爱别人,特别是对身处困境的人;同...
日期:2011-08-26
教学时间:两课时。第一课时一、揭示问疑:⒈小朋友们,有人给你鼓过掌吗?因为什么给你鼓掌?得到别人掌声你心情怎样?你为别人鼓过掌吗?为什么为别人鼓掌呢?⒉今天我们来学习一篇课文,题目是:掌声⒊...
日期:2010-04-15
教学过程:一、出示学习目标。整理学生第一课时提出的问题,引导学生筛选出重要的问题,确定阅读学习的目标。上讲台讲故事前小英为什么眼圈红了?讲完故事后,小英为什么微笑了?掌声两次响起,同学们...
日期:2010-03-23