《小溪》教学设计
教学目标:知识目标引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。能力目标通过谈话交流,先引后放,进一步培养学生学写想象作文的能力。情感目标培养学生独立构思和认真修改...
日期:2016-07-06
一、教学目标:1、能在语言环境中正确认读本课3个生字:琴、盯真。复习笔画“竖钩”,了解“盯子”的书写笔顺,并能在老师的指导下正确描模2、朗读课文做到不添字,不漏字,按标点停顿...
日期:2012-12-19
教学目标:1. 体会小溪的性格特点,学习小溪不怕困难的,勇往直前的精神。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 认识11个生字。教学重点:1. 理解小溪与太阳公公对话的含义。2. 体会...
日期:2011-09-06
教学要求:1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断,从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。2、领会本次习作的要求,采用“某某...
日期:2011-04-26
教学要求:1.读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片段,从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见事物的方法,并领悟到这样写的好处。2.领会本次习作的要求,采用“某某的自述&rd...
日期:2011-03-23