《哦，让我永远忏悔的狗》教学设计
教学目标：1、能在阅读的过程中独立认识本课的10个生字，在语言环境中理解本课出现的词语： 忏悔、不知所措、悔恨交加、又愧又悔。2、能正确流利地朗读全文，了解课文内容，简要地复述课文。3． 懂得...
日期：2016-02-16
教学目标：1、学会本课10 个生字。2、理解本课出现的词语：忏悔、嬉戏、痊愈、心急火燎、不知所措、悔恨交加。3、通顺流利有感情地朗读课文。4、懂得在人与人的交往中要学会宽容，懂得谅解。教学重...
日期：2016-02-16
教学目标：1.能在预习过程中独立认识11个生字：忏、患、痹、嬉、缚、锁、燎、觅、痊、愈、谅，并正确抄写相关词语。2. 能借助课前预习，掌握人物信息，自主感悟“我”和小豆子对小狗的喜爱之情；...
日期：2016-02-16
教学目标：1、学会“痹、忏、痊、愈”等12个生字。2、理解词语：忏悔、又愧又悔、悔恨交加、痊愈、心急火燎、不知所措。3、通顺流利有感情地朗读课文。4、懂得在人与人的交往中要相互宽...
日期：2016-02-16
教学目标 1． 能在阅读的过程中独立认识本课的11个生字：忏、患、痹、嬉、缚、锁、燎、觅、痊、愈、谅。在语言环境中理解本课出现的词语：忏悔、不知所措、悔恨交加、又愧又悔。2． 能正确流利地朗读...
日期：2011-12-26
教学过程：一、谈话揭示课题，并学习第一节。同学们，在和同伴相处时，有时会在无意中伤害同伴，或者被同伴无意伤害。如果发生了这种伤害，内心一定是怎样的？（后悔、痛心）。今天一只相关的狗构起了作者...
日期：2010-04-17
