《楼兰之死》教学设计
一、引入古诗从军行，教师朗诵，解释诗意，学生能准确断句。引入板书“楼兰之死”，学生根据课题质疑，提出本课研究的问题。如：楼兰死亡的原因，楼兰的地理位置，楼兰是什么样子的。二、...
日期：2014-10-29
教学目标：1、通过本文的学习，使学生认识到生态植被被破坏的严重性，从而增强保护环境的意识和紧迫感。2、通过阅读，使学生了解引用、举例、诠释等说明事物的方法。3、在熟读课文的...
日期：2012-08-21
教学目标：1、通过本文的学习，使学生认识到生态植被被破坏的严重性，从而增强保护环境的意识和紧迫感。2、通过阅读，使学生了解引用、举例、诠释等说明事物的方法。3、在熟读课文...
日期：2012-08-21
教学目标：1、通过本文的学习，使学生认识到生态植被被破坏的严重性，从而增强保护环境的意识和紧迫感。2、通过阅读，使学生了解引用、举例、诠释等说明事物的方法。3、在熟读课...
日期：2012-03-29
教学目的1.探究楼兰之死的原因，引发学生深入思考——土地沙漠化的问题，是人类面临的重要的生存环境问题，增强学生的环保意识。2.引导学生保护环境，要从现在做起，从我做起，从小事做起。3.通...
日期：2012-03-29
教学目标：1、通过本文的学习，使学生认识到生态植被被破坏的严重性，从而增强保护环境的意识和紧迫感。2、通过阅读，使学生了解引用、举例、诠释等说明事物的方法。3、在熟读课文...
日期：2011-09-14
教学目标：1、通过本文的学习，使学生认识到生态植被被破坏的严重性，从而增强保护环境的意识和紧迫感。2、通过阅读，使学生了解引用、举例、诠释等说明事物的方法。3、在熟读课文的基础上，能概括文章的主...
日期：2011-07-18
学生特点分析：因本级学生是村校撤并和过来的，基础程度不一，学生独立学习能力差，没有良好的学习习惯，但书写较认真。教学内容分析：《楼兰之死》是第三单元拓展阅读文章，是一篇饱含强烈情...
日期：2011-05-12
教学目标：1、通过本文的学习，使学生认识到生态植被被破坏的严重性，从而增强保护环境的意识和紧迫感。2、通过阅读，使学生了解引用、举例、诠释等说明事物的方法。3、在熟读课文的基础上，能概括...
日期：2011-05-12
教学准备：准备有关沙漠的图片或文字资料及中国地图。教学过程：一、质疑揭题1、师朗诵《从军行》。解释诗意。2、板书——楼兰，在地图上指出它的位置。3、引导学生想象楼兰的样子...
日期：2010-02-11
