《做一片美的叶子》教学设计
一、教材分析:这是一篇散文诗,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美,再由物及人。由“大树”和“叶子”想到了人,想到人的生活,启迪人们要学习叶子...
日期:2015-07-09
一、教学要求:1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。2. 欣赏作者诗一般的语言,感悟叶子的外形之美和内在之美。3. 学习做默默无闻、无私奉献的人。二、教学重难点:凭借对课文的朗读感...
日期:2015-07-09
一、教学目标:能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标:学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语。情感目标:理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的...
日期:2015-07-09
一、教学目标:1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。二、教学重难点:1.学习本课生字,能正确书写。2.通过初读,...
日期:2015-07-09
一、实物激趣,揭示课题老师:同学们,植物的叶子你们看得一定不少,能简单说说它们的形状吗?学生1:椭圆的。(比如……)学生2:长条状的。(比如兰花的叶子)学生...
日期:2013-04-25
第一课时教学目标:1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。教学重点:能正确、流利地朗读课文。教学难点:流利地朗读课文;理解由生字组成的词语。教学过...
日期:2011-09-14
第一课时教学要求:1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。教学重难点:1.学习本课生字,能正确书写。2.通过初读,...
日期:2011-09-09
一.谈话引入1.从小,我就有一个愿望,那就是做一名教师。现在这个愿望已经实现了,如今我又有了一个新的愿望,大家猜猜我想做什么?我想做一片美的叶子(板书)点名读。(美字加点)这几位同学在读...
日期:2011-09-09
学完了第4课《做一片美的叶子》,我让孩子们练笔写写《假如我是一片绿叶》,不想这些小家伙写得还不错呢。在前些天已经在日志上发布了一篇。现将孩子们的作品一一展现!假如我是一片叶子林立恒假如我是...
日期:2011-09-09
做一片美的叶子(活动设计方案)活动背景及活动的由来:苏教版语文第五册中有一篇课文《做一片美的叶子》,文章的内容相对于三年级的学生来说比较深奥,真正理解有一定的困难。但...
日期:2011-09-09
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语。3.理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,...
日期:2011-09-09
教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本课的10个生字,理解生字新词:茁壮、葱翠、形态各异3.通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在之美,学习做默默无闻、无私奉...
日期:2011-09-09
教学目标预设:、能正确、流利地朗读课文。积累部分课文语言。、通过朗读,欣赏叶子的外在美和内在美,感悟课文所蕴含的哲理,并能浅显地表达出来。设计理念:《语文课程标准》指出...
日期:2011-09-09
教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语。3.理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得...
日期:2011-09-09
[预习评估]一、信息搜索金波:1935年生于北京,祖籍河北冀县。现为首都师范大学教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家协会儿童文学创作委员会主任。近四十年来,结集出版的有诗歌、童话、散文...
日期:2011-09-09