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黄河掠影――用字母表示数

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《黄河掠影――用字母表示数》教学反思

  • 青岛版：四下《黄河掠影――用字母表示数》教学反思


    在传统的教学观和教学实践中，把教学过程简化为老师讲、学生听或老师与一个学生一问一答、其他学生被动听课的过程。我在努力地把课堂还给学生，让课堂充满生命气息。下面我就结合“用字母...
    日期：2016-03-04

  • 青岛版四下：《黄河掠影――用字母表示数》教学反思


    《字母表示数》是青岛版大小学数学四年级下册第一单元的第一课时。对于学生来说,由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃,是比较抽象的、比较枯燥的内容。在这节课的教学过程中，...
    日期：2016-03-04

  • 青岛版四下《黄河掠影――用字母表示数》教学反思


    青岛版四下第一单元的教学内容是用字母表示数。用字母来表示数不像以前学习的内容那样具体，它比较抽象，对于年龄才八九岁的孩子来说，他们的思维正处于以具体形象思维向抽象思维过度的阶段，所以他们对这些抽象...
    日期：2016-03-04
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