《美丽的田园》教学反思
数学来源于生活,认识到这点,不仅仅是为了更好地帮助我们学习数学,更重要的是在联系生活、理解数学的过程中,体会数学与生活的密切关系,从而激发学生不断寻找数学问题,不断求异创新,...
日期:2016-09-07
在结合学生的日常行为,学生在语言表达能力上占有较强的优势,模仿能力强。学生会有固定的语言模式,所以在这过程中几乎都是学生在说。但忽略了一年级的学生的发展水平,他们在同一时间无法正确的说出地...
日期:2016-09-07
这节课是学生学习了20以内数的加减法后的一节综合课,主要是让学生联系生活实际提出数学问题,并解决问题。同时,也利用这一载体,帮助学生复习已学过的20以内数的加减法的知识,使...
日期:2016-09-07
反思一:《美丽的田园》是北师大版小学数学第一册第七单元的最后一课,主要是让学生联系生活实际提出数学问题,并解决问题。因此在一开课时,我就鼓励孩子去发现数学问题,有意识地培养学生的创...
日期:2016-09-07
《美丽的田园》是北师大版小学数学第一册第七单元的最后一课,主要是让学生联系生活实际提出数学问题,并解决问题。因此在一开课时,我就鼓励孩子去发现数学问题,有意识地培养学生的创新...
日期:2016-09-07
《美丽的田园》是学生学习了20以内数的加减法后的一节综合练习课,目的是使学生能从日常生活中发现数学问题,感受数学与日常生活的联系,同时也利用这一载体,帮助学生复习已学过的20以内数的加减法...
日期:2016-09-07
在上了“美丽的家园”一课后,我体会到本课教学成功和不足之处有以下几点:一、自主探索解决问题今课改提到,数学教育首先应该关注学生发展,在教学过程中,我为学生设计了一个有利...
日期:2014-09-12
〖教学目标〗1. 培养学生从具体情境中发现问题,并用数学知识解决简单的实际问题的能力。2.培养学生的语言表达能力。3.让学生感受数学与生活的联系,培养学生的环保意识。〖教材分析〗教材提供了一幅情境图,给...
日期:2012-03-15