《组合图形》教学反思
组合图形（圆环）面积教学后安排了下面一道练习，让学生体会组合图形面积计算方法的同时，体会数学的奇妙。三幅图虽然形状有所不同，但方法是一样的：计算阴影面积的方法都是用正方形的面积－圆形的面...
日期：2016-08-25
《组合图形》这一课是学生在学习了三角形、平行四边形、梯形等基本图形后的一节复习整理课，在这节课中我注重把握以下几点。一、创设问题情境，自主体验。在新课开始，我则是在大屏幕上...
日期：2016-08-25
组合图形的面积是学生学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积计算的基础上进行教学的，上课的时候我一开始设计了复习基本图形的面积，为下面计算组合图形的面积打下基矗接着让学...
日期：2016-08-25
在本节课的教学设计和实施中，我根据教学大纲及新课程的理念，进行了大胆的尝试。《数学课程标准》的基本理念中指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学...
日期：2016-08-25
组合图形面积的计算是在学生学习了最基本的五种平面图形的基础上学习的，这样有利于综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念。教学本节课的内容时，首先通过课本主题图的物品图，让学生认识...
日期：2016-08-25
教学目标：1、使学生结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积。2、会应用基本图形面积公式求其面积之和或差来计算组合图形的面积。3、培养学生的...
日期：2016-08-25
