《跳伞表演》教学反思
《跳伞表演》这节课的重点是通过“跳伞表演”的情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富学生对减法意义的认识。并且能正确计算十几减几的退位减...
日期：2016-09-07
一、创设情境，导入新课一年级的学生，注意力稳定性不强，他们往往就会被一些无关事物吸引而转移注意力，针对学生的特 点，创设各种情境刺激学生的感官，以趣致动。这堂课由跳伞表演导...
日期：2016-09-07
1、本节课两个班的孩子们积极性很高，在学习十几减2、3、4、5的计算时，孩子们都能很好的进行计算，可见孩子们都能把前面的学习方法进行迁移，没有出现用小棒摆一摆的情况。2、在解决&...
日期：2016-09-07
《跳伞表演》是北师版数学教材第一册第七单元退位减法的内容，本节课的教学重点是学会正确计算十几减7、减6等数的减法。通过本课的教学，我有以下几点体会：一、创设情境，激发学习兴趣。在教学过程...
日期：2016-09-07
本节课通过课件演示，激发了学生的好奇心，调动了学生的学习积极性，让学生提出一些数学问题并在已有的知识的基础上列出相关算式，这从数学理论来讲是付合数学来源于生活这个数学家理论，体现了数学的...
日期：2016-09-07
本节课通过课件演示，激发了学生的好奇心，调动了学生的学习积极性，让学生提出一些数学问题并在已有的知识的基础上列出相关算式，这从数学理论来讲是付合数学来源于生活这个数学家理论，体现了数学的实用价...
日期：2016-09-07
教学目标：1、通过具体情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少”，可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。2、能正确计算十几减5,4,3,2的退位减法，并能解决...
日期：2016-09-07
教学目标：1、结合具体情境，经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。2、掌握十几减5,4,3,2的退位减法。教学重难点：用十几减几的退位减法解决...
日期：2016-09-07
教学目标：知识与技能：通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究。过程与方法：通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识。态度价值观：...
日期：2016-09-07
