《三峡工程(一)——小数乘法》教学反思
青岛版(五年制)数学四上《三峡工程(一) 小数乘法》教学反思
开学已经将近2个星期,转眼小数乘法已落实完毕。对于这个内容在往年的教学中学生会出现五花八门的错误,如列竖式时由于受小数加减法的影响一定要把小数点对齐,在计算的过程中出现了小数点,同时也就造成了积...
日期:2016-09-07青岛版(五年制)四上《三峡工程(一) 小数乘法》教学反思
总结起来学生出现问题的情况大致有两种1、方法上的错误:不会对位;计算过程出错。小数乘法的对位与小数加减法的对位相混淆;而不是末位对齐。学生在计算过程中花样百出的现象较多,如在竖式计算过程中小数...
日期:2016-09-07青岛版(五年制)四年级上《三峡工程(一) 小数乘法》教学反思
小学数学教学的一项重要任务是培养学生的计算能力。计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着学生观察、记忆、思维等能力的发展,关系着学生学习习惯、情感、意志等非智力因素...
日期:2016-09-07