《实践活动（一）》教学反思
一、让实践活动回归生活和回归社会。小学实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领学生走出校...
日期：2016-01-15
我常常在思考一个问题：实践活动带给学生更多的是什么？刚开始接触这门课程时，我同许多老师一样，认为实践活动带给学生更多的无非是一些相关的知识与技能。直到这次指导学生开展&l...
日期：2016-01-15
本次实践活动，孩子们通过实地调查、采访、查阅资料、讨论、设计创作、义务宣传等，不仅在认识了各种交通安全标志的基础上设计了各种校园安全警示标志，更深刻地认识到标志在人们...
日期：2016-01-15
第一次接任《实践活动》，这门学科对我来说还是新生学科，积累的教学经验也不多，上起这样的课不免有些心慌。虽说如此，但在本次的《趣味水果》综合实践活动中，我认为做得较好的地方主要有...
日期：2016-01-15
实践活动课作为一种活动类的综合课程，是这次课程改革中的新型产物，它与其它各学科课程领域有着本质区别，它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程，是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。要教好...
日期：2016-01-15
