《海鸥回来了----海鸥回来了》教学教案
教学内容：课本84页。教学目标：1、考察学生能否正确地数、读、写11-20各数；2、考察是否掌握了数的顺序，会不会比较大小；3、能否正确地计算20以内的不进位加法和不退位减法等。4、注意观察学生是否...
日期：2016-09-01
教学内容：教材80——81页教学目标：1.结合具体情境，借助学具操作掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算过程，正确计算。2.结合实际活动解决问题。在探索算法过程中，...
日期：2016-09-01
教学内容：课本78——79页。教学目标：1、加深对11——20各数的认识，能正确的比较20以内数的大校2、能正确地计算11——20以内的加减法。教学重点：数的顺序、比较大...
日期：2016-09-01
教学内容：教科书第76-77页信息窗。教学目标：1、借助学具操作，认识11-20各数。2、正确书写11—20各数，正确认识计数单位“个”、“十”和数位“个位”、&ldq...
日期：2016-09-01
教学内容：11-20的数数、读数、写数、数的组成、数的大小比较以及十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的计算。教学目标：1、结合具体情境，能正确地数出数量在11—20之间的物体个数；认识11-20各数，...
日期：2016-04-27
