《解简易方程》教学教案
课题 方程的意义和解简易方程(一)(教材第96～97页的内容、例1和“做一做”，练习二十四第1～5题。) 共1课时 教学目标 使学生初步认识方程的意义，知道方程的解和解方程的区别以及解...
日期：2016-10-18
教学内容：数学书P57,及“做一做”，练习十一第4题。教学目标：1、 结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。2、 会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式...
日期：2016-09-09
教学内容：解简易方程例2、例3和做一做，练习二十五第1—4题。教学要求：使学生理解和初步学会解含有两、三步运算的简易方程，提高解简易方程的能力。教学重点：含有两、三步运算的简易方程的...
日期：2016-09-09
教学过程：一、课前复习1、判断下面各式是不是方程30+X=150 X-54＞80 65—45=20 7X=562、根据题意列方程（1）山东省高中学历的人数是1002万人，是大专学历的3倍，大专学历的人数是...
日期：2014-09-09
教学内容教科书第101页的例4，完成第101页下面的“做一做”的题目和练习二十五的第5～9题．教学目的使学生初步学会列方程解两步计算的文字叙述题，为学习列方程解应用题做...
日期：2011-07-22
教学内容：人教版第九册第102页练习二十五的习题。教学目标：1、通过练习，进一步理解和掌握a x±b = c这一类简易方程的解法，并能正确解简易方程。2、养成自觉检验的良好习惯。3、培养分析...
日期：2011-04-18
