《1～5的认识和加减法》教学设计
新课标数学一年级上册《1～5的认识和加减法》教学设计
教学目标：1.使学生会用1~5各数表示物体的个数，知道1~5的数序，能认、读、写1~5各数，并注意书写工整。2.培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。3.利用野生动物图图，使学生初步感知用数学的...
日期：2016-08-31新课标一年级上册数学《1～5的认识和加减法》教学设计
教学目标：使学生能熟练地数出1～5以内物体的个数，理解1～5每个数的实际含义，会读会写数字1～5。重点难点：理解1～5每个数的实际含义课前准备：学具盒。教学过程：一、从现实中抽象出数1．谈话...
日期：2016-08-31一年级上：《1～5的认识和加减法》教学设计
1~5的读写华景小学 朱海英一、本单元知识框架0的加、减法0的含义和书写加法、减法数的分解与组成几与第几大小比较1~5的认识和加减法1~5的认识0的认识二、本单元学习内容的前后联系1、...
日期：2011-08-01人教：1～5的认识和加减法练习(7-11题)教学设计
1～5的认识和加减法练习(7-11题)教学设计教学内容：练习课（第28页的第7————11题）教学要求：1、通过本节课的巩固练习，对所学的加、减法有一个更进一步的认识与了解，并...
日期：2009-08-01
