《小数的意义和读写》教学设计
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(下册)第100~101页。教学目标1. 使学生经历认识小数的过程,初步了解小数的含义,会读、写一位小数,知道小数各部分的名称,...
日期:2012-03-01
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(下册)第100~101页。教学目标1. 使学生经历认识小数的过程,初步了解小数的含义,会读、写一位小数,知道小数各部分的名称,知道自...
日期:2011-05-20
教学目标:1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。2、通过观察思考、比较分析、综合概括,经历小数含义的探索过程,让学生主动参与...
日期:2011-05-16
教学内容:苏教版三年级下册P102—103教学目标:1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。2、通过观察思考、比较分析、综合概括...
日期:2011-05-16
教学目标:1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。2、通过观察思考、比较分析、综合概括,经历小数含义的探索过程,让学生主动参与,学会讨...
日期:2011-05-12
教学目标1. 使学生经历认识小数的过程,初步了解小数的含义,会读、写一位小数,知道小数各部分的名称,知道自然数和整数。2. 使学生在解决实际问题的过程中,培养初步的自主探究、合作交流的意识,...
日期:2011-05-12