《编码》教学设计
教学目标：1、经历设计编码的过程，感受编码规则与要传达的信息有关，体会编码的意义和结构特点。2.通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，...
日期：2016-09-19
教学目标：1、知识目标：结合生活实际，让学生了解邮政编码的编码特点，体会数字编码在生活中的应用。2、能力目标：让学生通过调查、观察、分析、比较来探索数字编码的简单方法，会进行简单的数码...
日期：2014-10-15
教学内容：人教版课标实验教科书P116～P119以及相应的练习题。教学目标：1、通过学生给班里或学校图书角的图书编上书号这一实践活动，使学生进一步认识到数字编码在生活中的作用。2、让...
日期：2012-03-05
教学具准备：课前到图书馆进行实地调查，在图书馆借阅图书，怎样方便快捷地查找图书？教学过程：一、 激趣引入：同学们，课前到图书馆去调查了吗？图书馆那么多图书，怎样方便快捷地查找图书？（...
日期：2011-04-18
教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码，初步...
日期：2011-04-13
教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生...
日期：2011-04-13
教学目标：1、通过学生给班里或学校图书角的图书编上书号这一实践活动，使学生进一步认识到数字编码在生活中的作用。2、让学生体会用字母也可以进行编码，进一步探索编码的方法，经历用字...
日期：2011-04-13
教学目标：通过调查、观察、交流活动，了解数字信息的广泛应用，体会实际价值，感受编码的思想和方法，发展实践能力。教学重点：感受编码的思想和方法，发展实践能力。教学流程：...
日期：2011-04-12
教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级上册数学广角教学目标：1、知识目标：结合生活实际，让学生了解身份证的编码特点，体会数字编码在生活中的应用。2、能力目标：让学生通过调查、观察、比较来探...
日期：2011-04-11
教学具准备：课前到图书馆进行实地调查，在图书馆借阅图书，怎样方便快捷地查找图书？教学过程：一、 激趣引入：同学们，课前到图书馆去调查了吗？图书馆那么多图书，怎样方便快捷地查找图书？（用字母和数...
日期：2009-08-13
