《不退位减》教学设计
教学要求：1、 使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、 使学生初步认识差同减数相加，结果等于被减数和，并学会利用这一规律进行验算。教学过程：一、复习引入1、口算：...
日期：2011-06-07
教学内容：教材53～54页例1、例2和“想想算算”，练习十一第1～3题教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、使学生初步认识...
日期：2011-06-03
教学内容：教材53～54页例1、例2和“想想算算”，练习十一第1～3题教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、使学生初步认识差同减数相加...
日期：2011-06-03
教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、使学生初步认识差同减数相加，结果等于被减数和，并学会利用这一规律进行验算。教学过程：一、复...
日期：2011-06-02
教学内容：教材53～54页例1、例2和“想想算算”，练习十一第1～3题教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、使学生初步认识差同减数相加，...
日期：2011-05-31
教学内容：教材第55～56页练习十一第4～10题教学要求：1、使学生进一步巩固笔算减法及其验算的方法，提高学生的计算能力。2、使学生进一步熟悉加、减法应用题的数量关系，巩固加、减法应用题的解答方法。教...
日期：2011-05-31
教学目的1、使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算．2、培养学生知识迁移的能力和口头表达能力．3、培养学生仔细计算的良好学习习惯．教学重点...
日期：2011-05-31
教学内容：教材53～54页例1、例2和“想想算算”，练习十一第1～3题教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、使学生初步认识差同减数相加，结果等于被减...
日期：2011-05-24
