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分数的比较大小

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《分数的比较大小》教学设计

  • 分数的比较大小 教学设计


    教学内容：课本第66页的例5，“练一练”和练习十二的第5-7题教学目标1、进一步理解通分的意义，2、掌握通分的方法。能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。3、能灵活的运用通分的方...
    日期：2011-04-11
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