《二泉映月》课堂实录
师:同学们认识我吗?
生;认识!(马老师带了笔记本电脑,跟学校的电脑连接出了问题,马老师忙了好久)
师:知道我姓什么吗?
生:知道。姓鈥溌礅
师:你可以说出几个带有鈥溌礅澋某捎锫穑
生:马到成功
师:你可以用鈥溌淼匠晒︹澏晕宜狄痪浠奥穑
生:老师,今天您给我们上课,我祝你马到成功!
师:好的!谢谢你的祝福!还有哪些成语?
生:一马当先。万马奔腾!
师:带有鈥溌礅澴值某捎镎娑喟。《嗍切稳莺玫囊馑嫉模】墒怯幸桓龀捎锶词遣缓玫囊馑嫉模颐嵌疾灰茄模∩郝砺砘⒒
师:对,我希望我们的学生都不要马马虎虎,都要认认真真地学习。
你看,同学们的眼睛多有神啊!坐的多有精神啊!马老师觉得跟大家就好像是~~
生:一见钟情(全场笑。)
师:一见钟情也不错啊!我觉得我们就像是多年未见的老朋友一样,这叫~
生:一见如故!
师:对!同学们紧张吗?(不紧张!)这太出乎我的意料了,走在路上,我还在想,我们的学生会不会紧张呢?看来我的想法是多余的!因为我们的学生是最~~
生:优秀的!(还有呢)最自信的!最有信心的!
课堂实录(二)欣赏音乐
师:现在我们来欣赏一段音乐
生听音乐,后学生发言
师:你听了这段音乐,有什么感觉?
生:我觉得这段音乐很优美》
生:我觉得这段音乐太美了,有一种想流泪的感觉。
师;你说说为什么有这种感觉呢?
生:太令人感动了!
师:你对这首曲子了解多少呢?
生;我知道这首曲子是阿炳制作的,不,是阿炳创作的!
师:对,你改的对!是阿炳创作的!
这首曲子的名字就叫作《二泉映月》
板书课题,学生读题。
课堂实录(三)走近阿炳,初读课文
1、师;现在就让我们走近阿炳。
师课件出示阿炳的有关资料,请学生轻读。
2、师:同学们,你读后有什么感受吗?
生:我觉得阿炳太苦了!
师:还有什么感受吗?
师:对这首曲子你还想了解什么?让我们打开课本,想不想听马老师读阿?
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