优化英语课堂教学
优化英语课堂教学是国家推行素质教育、减轻学生过重课业负担、提高教学质量的一个基本途径,但不是唯一。利用内容丰富的课外活动也是重要的教学辅助手段,可帮助培养学生的学习兴趣,扩展语言实践的深度和广度,培养学生的学习能力和语言综合应用的能力。笔者在实践中深深体会到:这种课堂教学富有成效,能更好地对学生进行信息传播、思想教育、思维训练、情感和能力的培养;同时也可使学生了解异地文化、培养他们开放和兼容的性格,使他们学会互相尊重和理解,有利于他们在未来的工作和生活中,求合作共发展,为推进世界和平与增进世界各国人民的友谊做出贡献。
一、优化教育教学观
这是英语教师处理好课堂教学的关键。英语教学应以学生的发展为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,为学生今后的学习打下基础。在教学过程中,可以在现成的教材内容中渗透思想教育,因为新教材绝大多数题材好、语言美、蕴意深,切合中学生的生活实际。充分挖掘教材的内在道德因素,自然、有效,能对学生产生潜移默化的作用,强化学习动机,也保证了学生其它素质的提高。
二、优化教案和教学过程
教师要拓宽备课的范围。备课有三个方面:备教材、备学生、备方法,所以要考虑到教材类型、分析学生现状,不同层次的学生可以设计不同层次的知识要求,因材施教。另外,在教学中,根据学生接受能力和信息反馈能力,还可灵活运用教案,扬长避短,使自己的教学具有特色。
三、优化师生关系
师生关系是以鈥湸馈⑹谝怠⒔饣筲澪薪槎纬傻囊恢痔厥獾纳缁峁叵担己谩⑿鳌⒁恢碌氖ι叵凳怯行Ы薪逃疃⑼瓿山逃挝竦谋匾跫T诮萄Ч讨校贾仗逑盅闹魈宓匚唬魅凡皇茄浜辖淌ι峡危墙淌σ姆⒄固峁┓瘛
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四、优化教学目标
要以素质教育为宗旨,以新大纲的鈥溄萄兰垅澪颍纬尚浴⑵兰坌院妥酆闲圆⒅亍S⒂锟翁糜σ蕴岣呷褡逅刂饰勘辏悦嫦蛉逖⒌“我馐丁⒋俳娣⒄刮谥迹迪忠逦窠逃锥蔚挠⒂锝萄康摹
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