幼儿的性格特点

现在有许多家长非常重视对幼儿的早期教育，但又往往不了解孩子的性格特点，教育方法不对头而造成失误。如某一家长望子成龙，在孩子刚二岁时就买来了唐诗、宋词教孩子背诵，起初孩子对那些朗朗上口的古诗还满有兴趣，但家长急于求成，孩子学会一首后再让他学另一首，时间一长，孩子坐不住了，一会儿摸摸这，一会作动动那，家长看到后就生气了大喊：鈥溩�好了，今天学会不这首就别想去玩。鈥澇蹩凑馕患页さ哪康氖呛玫模�但细想此家长有些不了解幼儿的性格特点，对孩子的教育太成人化了。因此要教育好孩子必须掌握他们的性格特点。那么幼儿的性格特点是什么呢?根据起来有如下几点。?

　　一、活泼好动。常听有些家长说，我的孩子只要睁开眼就没有闲着的时候。对了，这就是幼儿的特点，他们总是不停地做各种动作，不停地变换活动方式。在一般情况下，对幼儿来说并不是活动引起他们的疲劳，而是单调而枯燥的活动引起厌倦。正如上面那位家长的做法一样，一遍遍地让幼儿重复那些古诗，孩子学起来就乏味了。幼儿喜欢跑跑跳跳、走来走去，参加各种力所能及的活动。我们了解了这一特点，就可以指导幼儿一起做事情，如扫地、擦桌子、整理玩具等，幼儿会很高兴去做并会感到很自豪。但是如果成人对幼儿自己做事情过多地限制或干涉或经常包办代替，则幼儿期可能形成懒惰的性格倾向。?

　　二、好奇、好问。经常看到一些孩子跟着父母外出去玩，路上不断问起鈥溦馐鞘裁�?鈥濃�溛�什么?鈥澋鹊任侍狻：⒆拥暮闷嫘暮芮浚�看到什么都去看一看、摸一摸、动一动。这是由于他们的知识经验贫乏，许多事物对他们都是新奇的，因此他们对新鲜事物非常感兴趣，父母应抓住孩子这一特点，因势利导，有一位家长的做法值得借鉴。小刚从幼儿园回到家后对爸爸说：鈥湴职治蚁氤云还�好吗?鈥澃职痔�后就将苹果拿来，但他没有立刻让孩子吃，而是拿着苹果问小刚：鈥溎阆瓤纯凑飧銎还�是什么颜色?鈥澬「湛戳艘换崴担衡�溦飧銎还�一边红、一边绿。鈥濃�溎阍倜�一摸苹果是什么样?鈥濃�満芄饣�。鈥濃�湺裕�那你闻一闻这个苹果。鈥濃�満芟恪ｂ�濃�満茫�你就尝一尝这个苹果是什么味道吧。鈥澬「蘸芨咝说爻云鹄矗�边吃边说：鈥溦飧銎还�又酸又甜，好吃极了。鈥澮陨纤得髡馕患页な呛芏�得教育方法的。家长对孩子的好奇、好问应给予支持鼓励，不要小看他们，更不能扼杀他们这一积极性。现实生活中就有一些父母，为了防止孩子将玩具弄脏、脏坏、一味地限制孩子不许动这，不许摸那，这样就不利于孩子的学习与探索。另外家长对孩子的提问应给予必要地、满意地答复，千万不要置之不理鈥櫠杂诤⒆拥奶嵛剩�家长如果也不能予以正确的答复，可以告诉孩子说：妈妈去给你查查书，看书中是怎样说的。不要粗鲁地对待孩子、嫌孩子多嘴等。对于孩子的好奇好问，家长如果能给以正确指导，很容易使孩子养成勤奋好学、勇于进取的良好品格。反之，如过多约束，甚至对孩子的提问采取冷漠或讽刺的态度，则会扼杀这种良好品格的萌芽。?

　　三、模仿性强、缺乏自信心。幼儿的模仿性很强，他们最喜欢模仿别人的动作和行为。因此可利用它作为一种教育手段，古人云：近朱者赤，近墨者黑。有经验的老师或家长特别注意为孩子树立一个好的榜样，使幼儿在模仿中学习。例如上课时老师说：鈥溈矗�明明坐得多好啊!鈥澛砩暇突嵊行矶嗪⒆油ζ鹧�来坐直，不必逐个点名叫他们坐好。有些家长为了培养孩子良好的生活习惯，自己在日常生活中很注意严格要求自己，时间一长孩子会很自然地养一个良好的习惯，这就是父母潜移默化的作用。?

　　由于幼儿期分辨是非的能力较差，家长应多以正面教育为主，千万不要对孩子讲反语，否则将会引起不良的后果。有一位妈妈非常重视对孩子的早期教育。一天她教孩子点数，为了让孩子巩固数字鈥�2鈥潱�她就问女儿：鈥溊蚶蚰闶�一数你长了几只眼睛?鈥澙蚶蚧卮鹚担衡�湷ち巳�只眼睛。鈥澛杪枰惶�就生气了说：鈥� 还长了八只呢?鈥澙蚶蛞哺�着说鈥湷ち税酥弧ｂ�澛杪枞滩蛔⌒α恕＠蚶蚧挂晕�自己回答对了，也咧开嘴天真地笑了。这充分说明了幼儿受暗示性和模仿性，所以成人决不能在幼儿面前做出错误的榜样，更不能说反话。?

　　作为家长如果了解了以上幼儿的性格特征并根据其特点施实教育，则会收到良好的教育效果。年轻的父母您不妨也去试试看。