沪教：《人造卫星本领大》教学设计
教学准备
1、教师：生字卡片，相应的课件，课文朗读录音，设计探究活动资料。
2、学生：预习课文，圈出生字。
教学过程
一）启发谈话，揭示课题
1、每当夜晚，天空中就会有无数的星星，在这些星星里，有一些是我们人把它们送上天空的，这些星星整天绕着地球转，我们就把它们鈥︹��
出示：r茅n z脿o w猫i xīng
板书：人造卫星
自由拼读。
指名读。（注意读准前后鼻音）
学习鈥溤臁⑽棱��
造：正音（平舌音）
卫：结合课后写一写，练习书空。
2、人造卫星的本领可大了！补题：56、人造卫星本领大
齐读课题
说明：
识字是低年级学习的重点。课题有7个字，要读好也不容易，鈥溔蒜�澕仁乔躺嘁粲质乔氨且簦�溤焘�澠缴嘁簦�溞牵焘�澏际呛蟊且簦�湵锯�澯质乔氨且簟Ｒ虼私萄е幸怕俣龋植匠鍪究翁猓傅佳磷甲忠簦梁每翁狻ｂ�溤臁⑽棱�澥潜究蔚牧礁錾郑�溛棱�澯质强魏笠罅得枘〉模沂玖丝翁庵笞匀谎吧郑废懊枘。庋稚⒘松纸萄В档土四讯取�
二）初读课文，学习生字
1、人造卫星究竟有什么本领呢？请同学们以小组为单位自学课文，读准生字的字音，交流记字方法。
说明：
小组学习，自由读文，交流字词，这些能为学生提供充分的学习机会，也能
最大限度地体现学生的主体性。让每一个学生都能有说话和发言的机会。
2、交流：
1）出示：
jīng l矛ng shēn
经 过 另 一 颗 身 边
sh矛 chu谩n
电 视 传 送
自由拼读。
指名小老师带读。
经、另：后鼻音。
传：多音字（自传zhu脿n）
视：复习鈥溦迦隙烈艚阝�潱糕�準幼峙遭�潯�
说明：
学生初读课文后，抓住重点句指导学生学习，一方面使学生对课文内容能大致了解，一方面能结合语境学习部分生字，实现分散难点，突出重点的识字要求。挑选一些有代表性的音节让学生练习拼读，如平、翘舌音音的朗读，前、后鼻音的朗读，整体认读音节的拼读等，这些都是拼音教学中的难点，应该反复练习。
2）指名分小节读课文，其他同学看看他们是否做到了字字音准，说说你都知道了些什么？
说明：
交流时，不作统一要求，或多，或少，或详，或略，都可以，旨在培养学生边读边记的习惯和口头表达能力。最后，教师帮助学生梳理、总结。
三）再读课文，感知内容
1、再读课文，边读边思考：人造卫星究竟有什么本领呢？找到句子后划下来，然后同桌一起读一读这些句子。
2、交流出示句子：
人造卫星说：鈥溈蒲Ъ遗晌依创偷缡咏谀俊ｂ��
人造卫星说：鈥溈蒲Ъ遗晌依次嗣窃けㄌ炱ｂ��
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