教学过程

　　一、激发兴趣，揭示课题

　　1．由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么？

　　板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾

　　2．都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位？

　　媒体出示乌鸦引出鈥溛谘烩�澭�习生字：乌鸦

　　3．小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢？请听课文录音

　　学生自由回答

　　出示课题40．小乌鸦爱妈妈齐读课题

　　认识鈥湴�鈥澴郑�用鈥湴�鈥澭�说话

　　二、朗读课文，学习生字

　　1．小乌鸦怎样爱妈妈的呢？自学课文要求：

　　（1）借助拼音，自由轻声读课文，读准字音

　　（2）读通课文，做到不加字，不漏字

　　（3）想一想，这是一只怎样的小乌鸦？

　　2．检查自学

　　（1）拼读生字，正音

　　（2）指名分节读课文

　　（3）交流：这是一只怎样的小乌鸦？

　　出示：懂事可爱学习生字：事

　　3．学习第三节

　　喜欢这只小乌鸦吗？那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。

　　（1）出示第三节，指名读学习生字：忘记

　　（2）指导朗读第三节

　　4．学习课文1，2节

　　（1）从哪里看出小乌鸦懂事？同桌读文讨论

　　（2）学生交流出示课文1，2节学习生字：耍

　　（3）师生合作读男女生对读

　　（4）说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想？

　　出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。

　　小组讨论交流

　　5．小乌鸦是怎么做的呢？

　　出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。

　　指导朗读指名读分男女生读

　　6．小结，再读第三节

　　（1）小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节

　　（2）有好多小朋友以前不喜欢小乌鸦，认为它长得不漂亮，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说？

　　三、熟读成诵

　　1．正确流利有感情的朗读课文

　　2．听歌曲《小乌鸦爱妈妈》

　　3．跟着录音唱

　　4．试背课文

　　四、巩固识字

　　（1）游戏鈥溓嗤茏胶Τ驸��

　　（2）请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。

　　爷爷年纪大了，记性不如从前了。

　　出门前，妈妈再三叮嘱我说：鈥溕峡我�遵守纪律，千万可别忘记了。鈥�

　　学习目标

　　1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。

　　2 朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关心别人。

　　3 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说鈥溞∥谘豢醇�妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。鈥�