北师大：认识更大的数 练习一

　　[教学内容] 练习一（第13-14页）

　　[教学目标]

　　1、会正确读、写多位数，并能比较数的大小。

　　2、能用万、亿为单位表示大数。

　　3、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。

　　[教学重、难点]

　　1、会正确读、写多位数，并能比较数的大小。

　　2、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。

　　[教学准备] 学生、老师收集日常生活中常见的大数。

　　[教学过程]

　　一、多位数的读、写的练习

　　练习一第1题：先回顾计数单位的顺序，再根据书中的数据说说它们是几位数，最高位在什么位上，并进行读、写。

　　二、多位数的改写

　　练习一第2题：先复习多位数的不同数位上数字的不同意义。再进行数的改写。

　　三、读写游戏。

　　同桌间进行的游戏：第1步 一个同学读数，另一个同学根据所读的数写数，经过几次读数，两人可交换角色；第2步一个同学写数，另一个同学根据所写的数读数，然后交换角色进行。在同桌练习的基础上，可选派代表在全班进行比赛，以激发学生的兴趣。

　　四、多位数比大小

　　做第4题：完成后说说比较的方法。

　　五、组数游戏：

　　请每个同学准备一些数字卡片；然后请学生代表提出组数的要求，根据要求每个同学都摆一摆；接着，选择一部分学生所摆的数，供全班观察讨论。

　　六、有关近似数的练习

　　讨论括号内的数字有几种可能性，分析哪些是“五入的”，哪些是“四舍的”。

　　[板书设计]

　　练习一

　　亿级 万级 个级

　　千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个

　　亿 亿 亿 万 万 万 计数单位

　　1 2 6 5 8 3 0 0 0 0 十二亿六千五百八十三万

　　1 3 8 2 0 0 0 0 一千三百八十二万