重点难点

　　1、帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。

　　2、让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。

　　教学准备（含资料辑录或图表绘制）

　　一、导入

　　二、新授

　　1、谈话：同学们，上节课，我们一起认识了公顷这个土地面积单位。通过上节课的学习，你对公顷有了哪些认识？

　　2、今天这节课，我们还要来学习另外一个常用的土地面积单位。（投影出示例2图片）

　　3、学生看图，并读一读其中的数据和文字。

　　同学们，图中计量四川九寨沟，三峡水库、杭州西湖的面积用的是什么土地面积单位啊？

　　（揭题）今天这节课，我们就一起来认识平方千米。

　　1、认识平方千米的含义

　　四川九寨沟，三峡水库、杭州西湖的占地面积都非常大。

　　我们在测量和计算大面积的土地时，通常用平方千米作单位。

　　板书：平方千米可以用符号鈥渒m2鈥澅硎尽�

　　你们知道我们国家的领土面积有多大吗？

　　介绍：大约是960万平方千米。

　　2、那1平方千米到底有多大呢？

　　上节课，我们认识的公顷是边长100米的正方形土地的面积。

　　那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积。

　　揭示：边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。

　　1000有多长？让学生联系自己的生活实际说一说。

　　1平方千米是边长1000米的正方形的面积，大家想像一下，是不是非常大啊。

　　三、练习

　　3、那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公顷呢？

　　你能自己推算一下吗？

　　4、交流反馈。

　　指名说一说是怎么推算的。

　　1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=1000脳1000=1000000平方米。而10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。

　　5、试一试

　　学生理解题意。这个梯形松林的上底、下地和高分别是多少？

　　单位是什么？那求出的面积单位是什么？

　　指出：和千米相对应的面积单位就是平方千米。

　　学生完成解答并交流结果。

　　1、练一练第1题

　　学生计算，并交流如何把平方米化换算成平方千米。

　　2、练一练第2题

　　学生读一读，并填一填，交流如何把公顷换算成平方千米，平方千米如何换算成公顷。

　　3、练一练第3题

　　学生独立完成后，交流。

　　4、练习十三第5题

　　学生理解题意，根据江苏省的估计其他四个省的面积。

　　学生讨论并交流。

　　5、练习十三第6题

　　学生讨论，互相说一说。

　　全班交流。

　　6、练习十三第7题

　　四、总结

　　五、课堂作业

　　今天我们学习了什么？通过今天的学习你有什么收获？还有什么问题？