《有关实际测量的知识》 教学设计
教学目标:
1、通过复习进一步掌握有庆测量的知识,能解答有关实际应用问题。
2、能熟练地解答的关多边形面积的综合应用问题。
教学过程:
一、复习实际测量的有关知识
1、在测量相距较远的两地距离时,为什么要先测定这两点间的直线再测量?
2、怎样测定直线?
3、步测和目测适合什么的测量?
4、怎样测量自己一步的长度?为什么要在已知距离段上沿直线均匀地走三、四次?
理清上述问题后回答复习题第4题后问题,最后使学生明两点:
1、测远距先测定直线
2、步测先知一步长
二、练习巩固
练习二十二第5题
1、先动手量出有关数据,再分别算出它们面积。
2、通过计算,你有没有发现这四个图形的一些特点.
比较它们的面积,你能说明这是为什么吗?
3、师简单小结
三、综合练习
1、练习二十二第9题
讨论这句话是否正确,并说出对或错的原因,最后应明确:决定三角形的面积有两个因素,除了高还有底。由于题中只是提供了高,而不知底的情况,无法确定它们的面积,所以这句话是错的。
2、练习二十二第7题
独立做,再集体订正。
四、作业
练习二十二(6、8)
6、有一块平行四边形的地,分成三块种菜。第一块种西红柿,第二块种黄瓜,第三块种茄子。每种菜占地多少平方米?
8、华光农场有一块1.4公顷的稻田。去年收早稻12.74砘,收晚稻13.72吨。今年每公顷收水稻21.5吨,今年比去年每公顷增产多少吨?
板书设计:
教后感:
《“有关实际测量的知识” 教学设计》摘要:再测量? 2、怎样测定直线? 3、步测和目测适合什么的测量? 4、怎样测量自己一步的长度?为什么要在已知距离段上沿直线均匀地走三、四次? 理清上述问题后回答复习题第4题后问题,最后使学生明两点: 1、测远...
相关文章: | ◇ [图文]一年级数学下册北师大版<桌子有多 | ◇ 实际测量 |
◇ 北师大:《桌子有多长》教学设计 | ◇ 北师大:《我又长高了》教学设计 |
|
|