北京版：《小老虎的狗妈妈》教学设计之二
教学要求：
1.学会4个生字（其中一个多音字鈥溨粃hī鈥潱�
2.会认识6个字。
3.能用鈥溩约衡�澦狄痪浠啊�
4.正确、流利地朗读课文。通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。
教学重点：
朗读课文，学会生字并能正确书写。
教学准备：
图、生字词卡片。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学目标：学会4个生字（其中一个多音字鈥溨粃hī鈥潱；崛鲜�6个字。能用鈥溩约衡�澦狄痪浠啊Ｕ贰⒘骼乩识量挝摹Ｍü量挝模私獯蠡ü肪奈寡±匣⒌墓适拢⒛馨颜飧龉适陆哺鹑颂�
教学重点：朗读课文，学会生字并能正确书写。
教学准备：
图、生字词卡片。
一、引入新课
1.出示图（狗、老虎），说说这些动物的生活习性和其他有关知识。
2.出示课题：14.小老虎的狗妈妈 看到这个题目你有什么问题吗？
3.今天，我们就带着这些问题来学习课文。
二、学习新课
（一）初读课文
1.教师范读课文，学生听老师怎样读。
2.学生借助拼音自读课文，用○和△在课文中标出生字和认读字，多读几遍。
3.抽卡片领读生字；小组读认读字。 困
4.学生自读，互读课文，要求读正确。
5.讲解自然段的知识。
6.指导学生标自然段，小组检查。
7.指名分自然段读课文。
（二）细读课文
1.指名读第一自然段
（1）其他同学看看这一自然段共有几句话？
（2）请同学说说每句话讲了什么？
想一想小老虎如果没有奶吃会怎样？
（3）教师讲人工喂养小老虎的弊端。
（4）教师指导读第一自然段，注意读好第一句话。
（5）学生练读、指名读、评读、互读。
2.自读第二自然段
（1）想想有几句话，说说每句话讲了什么？
（2）狗妈妈是怎样精心喂养小老虎的？
（3）教师指导读第二自然段，注意读出妈妈爱孩子的真情实感。
（4）学生练读、小组读。
（三）朗读课文
用鈥溩约衡�澦狄痪浠啊�
1.请学生读书中带有这个词语的句子，了解词语意思。
2.学生练说、指名说、评议。
三、总结
1.把这个故事讲给别人听。
2.利用课余时间搜集有关动物之间发生的小故事。
教学反思：学生能正确、流利地朗读课文，通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。
第二课时
教学目标：学会4个生字，会认识6个字。正确、流利地朗读课文。通过读课文，
了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。
教学重点：朗读课文，学会生字并能正确书写。
教学准备：图、生字词卡片。
一、引入新课
今天，我们继续学习第十四课。
二、学习新课
1.提自学生字要求
（1）借助拼音读准字音。
（2）根据笔画笔顺跟随表记忆字形。
（3）结合生活实际和课文了解字义，组词或说句子。困
2.学生自学鈥溨唬▃hī）、可、自、己鈥潯�
3.检查自学效果，教师重点指导。
（1）鈥溨烩�潱河貌煌烈糇榇省�
（2）鈥溈赦�潱旱诙适氢�準斥�潯�
启发学生用多种方法记忆字形。
（3）鈥溩遭�潱合韧夂竽谠俜饪凇�
启发学生用多种方法记忆字形。
（4）鈥溂衡�潱旱谌适氢�準涔斥�澆怀鐾贰�
三、巩固练习
1.抽卡片开火车读生字。
2.识字游戏。
3.读一读P101 2。
四、指导书写
1.学生观察范字，说说怎样写。
2.教师范写。
3.学生描红，仿写。
五、总结
这节课我们学会了第十四课的4个生字。
教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。
| 相关文章： | ◇ 老虎被骗了之后 | ◇ 蒙皮遇虎 |
| ◇ 老虎和青蛙 | ◇ 小老虎的名片 |
