陕旅版：Lesson 4 It's snowing. 第2课时教案

　　本篇课文 It's snowing 是在前一篇课文 It's raining 的基础上继续学习天气状况及其相关内容。在本篇课文中，要使学生学会并掌握以下词句： snow Look out of the window! make a snowman blow. skate clean the snow. Good idea! It's snowing. We can make a snowman and throw snowballs. 使学生能听、说、读并理解本课课文，并使他们初步了解祈使句的特征和用法以及现在进行时的用法和所表示的意义。 会认识情态动词 can may 以及会询问他人是否需要帮助的简单句子。

　　本课需要3课时（第2课时）。

　　一、教学目标（Teaching aims)

　　1.在复习上一节课内容的基础上看图完成第18页和第19页练习。

　　2.要求学生能听懂老师说的句子，并能根据指令做动作，从而进一步掌握祈使句。

　　3.“四会”句子:

　　Get up! Look out of the window! Shall we go out to piay?

　　We can make a snowman and throw snowballs.

　　二、教学重、难点:(Key points and difficult points)

　　1.让学生进一步掌握肯定祈使句的意义和用法。

　　2.在学习对话的基础上，让学生学会 It's snowing. What can you du? I can ...... 这样的功能性句子。

　　三、教学用具：（Preparations）

　　录音机 图片

　　四、教学过程：（Teaching process)

　　（一）复习导入。

　　1.做游戏：老师说一组祈使句，让学生听指令做动作。

　　Go to school. Do your homework. Come here. Go there. Wash your face.

　　Draw a picture. Watch TV. Sing a song.

　　提醒学生注意老师是怎样发出一个接一个的指令的：当我们命令或要求别人做某事时，一般使用祈使句。为了礼貌，我们还可以在句首或句末加上 please。例如：Come in please. Please sing a song for us.

　　2.接着，老师拿出一个图片（下雨图），问：Look! How is the weather? 学生回答：It's raining.换张下雪的图片问：How about this? 回答 :It's snowing.

　　说明：现在进行时的意义：表示正在发生的动作或存在的状况。当我们描绘当前人正在做某事时，我们用 be+动词的现在分词来构成进行时态，其中be有人称、数的变化。

　　3.老师放录音，学生反复听音并复述，进一步熟悉课文内容。

　　（二）巩固复习。

　　1.老师带领学生做18页、19页练习。

　　先叫学生完成 Let's practise (I) 的填空练习，然后师生校正。

　　在练习中体会现在进行时所表达的意义，shall we......？这是一个表示要询求对方或给对方一个想法或建议时用的句型，而同意或肯定此建议或想法时，就用 Good idea 回答。

　　2.让学生完成 Let's practise (II)，通过学生两人一组替换所给图片做一组对话，启发学生掌握应答短语。

　　（三）作业。(Homework)

　　1.同桌两人一组进行19页的对话练习。

　　2.复习本课对话内容。

　　3.记“四会”句子。

　　4.两人一组用本课所学内容做一段自由对话。

　　天水市麦积区三岔中心学校 李继平