《秋天的果园》 教案之一
学目标：
1、学会7个生字：秋、园、红、黄、劳、动、笑；认识4个偏旁：禾木旁、绞丝旁、力字旁、竹字头；认识全包围结构；理解鈥溓锾焘�濃�湽扳�濃�湽逾�濃�溔嗣氢�濃�溊投�澋却视铮换嵊免�溓锾焘�澘赐妓低暾木渥印�
2、能正确朗读课文。
3、了解秋天果园里的果子熟了，知道秋天是个丰收的季节，认识到丰收及喜悦是辛勤的劳动换来的。
课时安排：3课时
第一课时
教学目标：
初读课文，学会鈥溓镡�濃�溤扳�澚礁錾郑斫忖�溓锾焘�濃�湽扳�濃�湽逾�澋却视铮赐妓祷啊�
教学过程：
一、揭示课题，了解大意。
1、秋天到了，你知道有哪些变化？
2、出示课题鈥溓锾斓墓扳�潯�
鈥湽扳�澥裁匆馑迹库�溤扳�澔箍梢愿男┳肿雠笥眩空飧鲡�溤扳�澴衷趺醇牵课颐腔寡Ч桓鋈У淖郑鞘裁矗浚ü�
3、秋天的果园是怎么样的？听老师读课文。
二、学生边看图，边听老师范读课文。
三、初读课文，一学字词。
1、学生轻声自由读课文，带拼音的字多读几遍。
2、指名按课文顺序组词读带有拼音的字，读得好的同学可领读。
3、读生字卡片，师生共同正音。
黄(hu谩ng) 熟(sh煤) 还(h谩i) 串(chu脿n) 欢(huān) 苹(p铆ng)
4、指名试读课文，师生共同评议。
5、说说秋天的果园是怎样的？
四、指导书写。
秋：先认识禾木旁，注意鈥満题�澴忠晦喔囊坏恪�
园：全包围结构，注意先里面，再封口。
第二课时
教学目标：
理解课文意思，学会生字鈥満臁⒒啤⒗汀⒍⑿︹�潱斫忖�溁缎︹�濃�溊投�澋却视铩�
教学过程：
一、复习检查：
1、用卡片认读生字词和偏旁。
2、口头组词：红、黄、动
3、指名朗读课文，并说说这篇课文一共有几句话？
二、朗读、理解课文第1句。
1、指名读，这一句告诉我们什么？
2、什么叫鈥湽邮炝蒜�潱浚ㄢ�準炝蒜�澗褪强梢猿粤耍Ω檬栈窳恕＃�
3、果园里哪些果子熟了？它们是什么样的？（用线划出）
板书：苹果红梨黄葡萄紫
4、自由读读句子，说说鈥満旌斓钠还苹频睦驸�澓竺嬉右桓鲡�溁褂锈�潱靠赐迹裁此碘�溡淮�澠咸眩凰碘�溡淮�潱�
5、指导朗读这一句：要是你到果园去，看到那么多的果子成熟了，会怎样？（用高兴的语气来读读。）
红红的/苹果，黄黄的/梨，还有一串串的/紫葡萄。（注意：鈥溡淮�澋拟�溡烩�澏恋诙诙鲡�湸�澏燎嵘＃�
6、谁知道除了苹果、梨、葡萄是秋天成熟的以外，还有什么水果也成熟了？
三、理解第二句。
1、指名读第二句。（板书：劳动）什么叫鈥溊投�潱烤倮邓怠�
（板书：欢笑）什么叫鈥溁缎︹�潱咳嗣俏裁椿缎Γ浚ㄒ蛭臃崾樟耍燎诘睦投焕戳撕檬粘伞＃�
2、指导朗读：人们/在/劳动，人们/在/欢笑。（用轻松的语气读，鈥溤阝�澏林匾簟＃�
句式训练：用鈥溗谑裁吹胤礁墒裁矗库�澋木涫剿祷啊�
四、指导书写：
1、认识偏旁：立刀旁、绞丝旁、竹字头。
2、你用什么方法记住这些生字的？（自由介绍）
红、黄：表示颜色的词。
劳动：因为要用力气，所以都有一个鈥溋︹�澴帧�
五、练习：回家背诵课文。
第三课时
教学目标：
看图说话，朗读指导与训练，完成作业。
教学过程：
一、复习检查：
1、指名书空鈥溁柒�潯？谕纷榇殊�溞︹��
2、听写词语。
3、指名背诵课文。
二、朗读、总结课文。
1、朗读课文，要求读得正确、流利。注意句与句之间的停顿。
2、秋天，果子成熟，丰收了。你还知道哪些庄稼也是秋天成熟的？（稻子、玉米、棉花）所以，秋天是一个鈥斺�敺崾盏募窘凇�
3、学了这一课，你还懂得了什么？（只有人么辛勤劳动，才换来丰收的欢笑。）
三、指导课堂作业。
1、课后练习3：先说说这些偏旁的名称，再写出带有这些偏旁的字。
2、课后练习4：看图，说说这两幅图都画的是什么季节的事？要求用鈥溓锾欤裁丛趺囱�澋木涫剿祷啊�
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