教学要求：

　　１、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。

　　２、学习本课的生字新词。

　　３、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。

　　重点难点：

　　重点：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

　　难点：运用幻想和想象，引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。

　　教学课时：两课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、了解课文。本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。

　　２、有感情的朗读课文。

　　３、启发学生发挥想象力。

　　教具准备：做一朵七色花，配乐。

　　教学过程：

　　一、激情导入。

　　同学们，奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边，无限向往。这节课让我们在美妙的音乐声中，插上想象的翅膀，一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国，去采一朵美丽又神奇的七色花。

　　１、板书课题。

　　２、围绕课题，你都想知道什么呀？（讨论后归纳）

　　（１）七色花什么样？

　　（２）七色花怎么神奇？

　　（３）小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了什么？

　　３、交待任务：这节课我们就围绕这三个问题进行学习。

　　二、初读课文，感知内容。

　　１、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。思考：课文讲了一件什么事？

　　（小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以满足人的愿望。于是小姑娘就用它做了七件事。）

　　２、检查学生的预习情况。

　　理解词语，全班交流。

　　迷路：迷失道路；比喻失去了正确的方向。

　　一眨眼：一瞬间。

　　３、选择三个问题中自己最感兴趣的一个进行学习。在课文中寻找答案。

　　三、全班交流，理解内容。

　　１、七色花什么样？

　　（１）指名回答。（这朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。）

　　（２）出示老师自制的“七色花”，请学生说说有什么感受。

　　（漂亮）

　　（３）指名读书上的句子，读出七色花的美。

　　２、七色花怎么神奇？

　　（１）指名回答。（只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。）

　　（２）小结：神奇的七色花给小姑娘带来了幸运。她怎么得到的？七色花帮助小姑娘做了哪些事？

　　３、小姑娘是怎样得到七色花的？七色花帮助小姑娘做了哪些事？

　　（１）问题一：请学生用自己的话概括回答。

　　小姑娘去买面包圈，结果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是，珍妮去追小狗，迷了路。她害怕地哭起来。一位老婆婆就给了她一朵七色花。）

　　（２）问题二：学生交流。

　　黄色花瓣——让她带面包圈回家去